9月10日，是全国第41个教师节暨第九个西迁纪念日。从西迁路上的热血与理想，到新时代的坚守与奉献，交大教师始终初心如磐、矢志不渝，为国家培育民族栋梁、时代新人。让我们跟随“仙交小融”的脚步，走近四位交大教师的初心与故事，感受他们的希望与期许。

　　电气学院教授刘定新谈及从教初衷时表示，这既是机缘巧合，更是“命中注定”。“我从小遇到很多好老师，他们是我人生的灯塔。成为教师，就是希望像我的老师一样，为青年学子点亮前行的灯。”

　　最让刘定新感动的是学生的成长与反馈。他曾指导一位被称作“全村的希望”的博士生，该生一度陷入迷茫。在刘定新的悉心教导下，他重拾信心，最终以优异成绩毕业。学生在致谢信中写道：“您传做人之道，授成事之业，解颓丧之惑，必将让我受益终身。”这封信被刘定新珍藏至今，成为他践行“传道授业解惑”师者精神的不竭动力。

　　如有机会对当年的自己说一句话，刘定新想说：“人生是一场群体的旅行，多感恩帮助自己的人，多关心需要帮助的人。”他寄语学子：多尝试、不怕失败；多努力、破茧成蝶；多交流、集思广益；多反思、认清自我；多锻炼、珍惜身体。

　　三年前，冯晨教授怀着对科研与教学的热忱，加入西安交通大学经济与金融学院。他以谦逊而专注的态度对待每一位学生，在育人道路上笃定前行，逐渐形成了独特的教学风格与信念。

　　“其实我不敢保证能把知识百分之百传递好，”冯晨回忆起初登讲台时的忐忑。但学生一句“老师，您讲得真好”，或一个主动求知的提问，都让他倍感温暖，成为坚定前行的重要动力。在他看来，教育不仅是知识的传递，更是一场师生之间真诚的双向奔赴。

　　负责、勤奋、育人，是冯晨教学事业的三块基石。教师应以“负责”为基本态度，以“勤奋”为践行路径，以“育人”为根本目标。他勉励学生：“人生中的挫折，往往没有当时感觉的那样严重。保持自己的节奏远比焦虑当下的成败更重要。”他希望学生首先保持身心健康，在此基础上把握当下，珍惜大学丰厚的教育资源。

　　在西安交大校园，有一位用温暖笑容和坚定信念为学子点亮心灯的心理教师——学生心理发展指导中心的董研林老师。

　　董研林的职业生涯始于交大辅导员岗位。2012年，一次交流活动让她接触到专业心理咨询理念，“那时候我才发现，原来和学生聊天也有这么多专业技巧。”在担任辅导员期间，她常常反思交流方式，“有时候无法解决学生的困惑，只能陪着他们。”这种无力感促使她不断学习，最终转型为专业心理咨询师。

　　十九年来，董研林切实帮助了许多身处困境的学生。最令她自豪的，是通过六次咨询帮助一位学生重返课堂，并主动担任辅导员助理。“继续热爱生活，不要被负面情绪侵染。只要保持对生活的热爱和未来的希望，每个人都能在人生波谷中积蓄力量，迎接波峰的到来。”这是董研林对学生的深情寄语。

　　对交大二附院卜宁老师而言，医学不仅是技术的传递，更是生命敬畏感与职业使命感的接力。在“医学信仰”与“传承责任”的感召下，她将资深教授的讲义、高清神经影像案例、临床疑难病例分析整合成免费开放的慕课，让更多学子受益。

　　十年来，她与团队反复打磨课程内容，在保证准确性与时效性的基础上，将抽象复杂的知识转化为清晰易懂的讲授。如今，卜宁主持的《神经病学》慕课已成为国家级一流本科线上课程，如同一座跨越地域和资源限制的“教育之桥”，惠及无数学子。

　　回首求学岁月，卜宁对“温度”二字尤为珍重。“多听听患者的诉求，这份‘临床共情力’，比任何技术都更能让你理解‘医者’二字的重量。”正是这份温度，让她在教学中始终体察学生需求，十年如一日精心打磨课程，助力每一个医学梦想启航。

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